公务员面试准备计划和心理装饰等准备工作
这种模式主要不是锻炼胆量，而是发现不足。因为考官或老师在这方面比较有经验，可以从各个方面对考生的答题表现提出自己的看法，主要可以从3个方面的点评：
1、肯定考生的优点。有些考生很谦虚，对老师说：“老师，重点批评我的缺点就好了。”，缺点固然要指出，但肯定优点也是很重要，重要之处在于，肯定优点可以增加考生的自信心，以消除紧张心理，考生也才能以更为积极的态度去复习；另外一个作用是使考生知道并保持自己的优势。因为有些考生对自己的优点并不是很清楚，所以没有认真去保持，水平下降，失去优势。
2、指出考生的不足。前文已经提及面试过程中考官最重视的要素有举止仪表、语言表达能力；思维能力；综合表现。这些评分要素可以细化为上述的举止仪表、表达、审题、思路、要点、扩展、层次条理，在考生模拟答题后我会问一个问题：“你觉得在刚才的答题过程中，你的特点是什么？”大部分考生很难从自己的答案中发现自己的特点，正常情况下，每个人只能说出2-3点，而且总共不到半分钟就说完了。指导老师的点评至少要半个小时，不但指出错误之处，而且详细说明犯这种错误的原因是什么，考生知道了错误的根源后改正起来就容易多了。
3、提出整改方案。针对每个考生不同的缺点和错误，深层次分析原因，并提出整改的方案。因为考生在表达方面最容易出问题，因此下面从这方面来说明如何进行整改。
一是表达时两句之间停顿比较多，例如考生在语句之间总出现“嗯”、“呃”等语气词，这种无意识的语言习惯需要在平日练习时就多加注意并进行强化以改正此问题。对此笔者曾经教考生一个很土但很有效的办法，就是让考生在答题时录音，然后自己听，统计出在一次答题过程中，自己说了几次“呃”、“嗯”，每说一次，掌嘴一次。这个办法果然奏效，有一个学生从开始时一题说二十几个“呃”，到了下一节课就剩2个，看来掌自己的嘴巴的滋味还真不好受。
二是表达时句中停顿比较多。比如有这样一句话：“假如出现了题目中所述的我和领导发生了矛盾这种情况。”正常的停顿应该是：“假如出现了题目中所述的（停顿）我和领导发生了矛盾这种情况”，而句中停顿的情况是：“假如（停顿）出现了（停顿）题目中所述的（停顿）我和领导（停顿）发生了矛盾（停顿）这种情况”，笔者将这样的表达称为“不好好说话”，听到这样的表达，你是否会感觉到胸闷，呼吸不顺畅。笔者经常跟这样的考生开玩笑说，大部分的考官年纪比较大，血压都比较高，或许有的还有心脏病，你这样表达他们要是呼吸节奏跟不上那后果就严重了。这种错误还是比较容易改正的，毕竟表达上正常的停顿，在上小学的时候老师就已经教过我们了，主要办法是选一篇文章，每天朗读20分钟左右，训练表达的连贯性。
表达上还有语速过快，声音偏小、语言组织能力较差等等的缺点就不一一细说了，另外还可以从审题、思路、要点、扩展、层次条理上根据不足之处提出整改方案。
公务员面试前的心理准备
谁都希望在面试时留给主考官一个优良而深刻的印象，以增加录取的可能性。因此先了解主考官在主持面谈时的心理状况和注意点，对应考者而言是非常重要的第一步。
1.抓住主考官的心理
实际上，面试也是供需双方心理上的较量。作为应聘者来说，了解对方的心理特征，做到"明明白白他的心"，就能变被动为主动。因此，适当学习些心理学，掌握面试考官的基本心理特征，有准备、有针对性地参加面试，对提高应聘的成功率是大有好处的。根据笔者了解，面试考官有这么三个基本心理特征应考者应当掌握，即：考官最初印象形成、录用压力下的考官心态、考官对非言语信息的关注。
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