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第一题:在市场经济条件下,党的干部都面临着保持共产党员的应有本色,自觉抵制金钱诱惑和腐朽思想侵蚀的严峻考验。作为一名校长,请你结合实际谈谈对经受住这一考验的认识和打算。
第二题:谈谈你的办学的目标
第三题:未来在教师队伍管理时,你将采取哪些方式,鼓励教师的成长和发展,为学校未来发展培养所需人才?
第四题:假如你竞争上岗成为校长,你对进一步促进教师专业发展,提高校本研修水平有何想法或打算?
第五题:请你谈谈一名合格的校长必须具备什么能力?
第六题:校长必须领导教师创造性地实施课程规划与开发、课程整合与实施、课程管理与评价、构建有效课堂、提升团队专业水平、实现学生全面发展等方面。在实际工作中应如何做到这一条?
第七题:从调查情况看,少数校长工作繁忙,一个重要原因是主要事事亲力亲为。如何解决这个问题,你谈谈自己的看法。
第八题:你到岗后,对于学校治理,你有什么新思路、新方法吗?
第九题:加强师德师风是校长工作职责的重要组成部分。作为一名校长,你对抓好本校的师德师风建设有什么打算?
第十题:如何在学校内构建一个完全公开、公平、公正的激励制度?
第十一题:、如果你的某位教师对所有的发展努力都不感兴趣,你该采取什么措施或办法来改变他的态度?
第十二题:在评估你的教师的工作表现时,你怎样才能确保评估的客观公正?
第十三题:你作为一名校长,如何调动教师的积极性?
第十四题:作为校长应该让教师订立工作目标,你如何指导你的教师订立目标?
第十五题:请谈谈您对竞聘岗位的主要职责和素质要求的理解?并以事实证明您符合岗位要求。
第十六题:假如你走上校长岗位后,发现学校里教职员工归属感差,。你打算如何使教职员工做到“心往一处想,劲往一处使”?
第十七题:在现实生活中,每个单位都存在个别领导干部威信不高的现象。假如你通过这次竞争走上了校长岗位,你打算怎样提高自己的威信?
第十八题:如果由你牵头负责新建的学校工作,一切都要从头开始,你在启始阶段要抓哪些工作?如何来抓?
第十九题:你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗?
第二十题:如果你竞聘上岗成功,请阐述下一步工作计划及今后的工作目标。
第二十一题:针对你竞聘岗位未来三年的工作目标,你认为是否还有提升空间?
第二十二题:从调查情况看,少数学校领导班子缺乏凝聚力,一个重要原因是主要负责同志民主作风差,重大问题个人说了算。如何解决这个问题,你谈谈自己的看法。
第二十四题:作为一校之长,如何抓好学校的全面工作?
第二十五题:学校工作繁杂,校长不能事事亲力亲为,但也不能“抓大放小”。对此,你有心理准备吗?你怎么看待和做好这个岗位的工作?
第二十六题:有这样一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨,结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得春意上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。从管理学的角度来理解,我们从这则寓言中能得到什么样的启示?
第二十七题:假如你走上校长岗位后,发现教师经常抱怨,有很多负面的情绪,在背后议论纷纷。你打算怎么办?
第二十八题:抓好安全工作是校长工作的的重要组成部分。请你结合实际谈一谈,当前抓好安全应重点做好哪些方面的工作?
第二十九题:提高教学质量是校长的核心工作。如果由你牵头负责教学质量工作,你打算怎么办?重点在哪些方面?
第三十题:如果你竞聘上了校长,如何通过科研,促进教师的专业发展?
第三十二题:对于未来你所带领的教师团队的人员结构和人员类型,你有何要求?在团队人员搭配时,你有何想法?
第三十一题:天下大事必作于细,天下难事必作于易。请结合实际工作,谈谈你的看法!
第三十三题:当前普遍存在老师不太愿意担任班主任的问题,你认为应当如何切实有效地解决这一问题?
第三十四题:调查发现,校长负责制下的三级管理模式下校长的权力过于集中,缺乏校内的民主监督。你认为,应当如何解决这个问题?
第三十五题:在各项工作的推进过程中,常常采用“量化”、“优化”、“强化”等方法,来提升执行力,获得扎实的工作成效。请举例说明在你以往的工作中,是如何有针对性地运用这些工作方法?
第三十六题:依法治校是依法治教的重要组成部分。请你结合实际谈一谈,当前实行依法治校应重点做好哪些方面的工作?
部分内容节选:
管理岗位结构化面试题库及评分标准61道
十四、 有人说“管理就是控制”;也有人说“管理就是服务”;还有人说“管理就是激励”。你是怎样理解这些话的?
评价要素:管理观念 逻辑思维
答题参考思路:
1、 对管理的三种手段的内涵和作用的认识:控制有纠偏和导向的作用,服务有支持和保障作用,激励有激发员工内在工作动力的作用;
2、 对管理手段之间的互补性和整体性的认知。
评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。
1、 分析完整、深刻者得高分;
2、 能抓住问题的实质。
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校长竞聘答辩题
2、在学校日常工作中,教师与部门领导之间产生冲突在所难免。若作为校长,你该如何处理呢?请作答。
参考答案:
1、下属之间发生冲突之后,领导者必须迅速地处理,否则对组织的人际关系会造成相当大的影响,也许会扩散至其他成员之中,或升级为更大的仇视,酿成最终的悲剧。
2、领导者应始终居于支配全局的有利地位,对冲突双方起到协调、引导、制约的作用,使冲突双方通过自我调整,达到解决问题的目的。
3、若冲突双方无法进行协调或和解时,领导者必须本着公平的原则着手解决,切不可随意上纲上线,而要针对不同的冲突内容与程度选择相应的解决冲突策略。
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