高校教学督导岗面试题5套和专业题21问及答案

目录：
1.2023年7月19日某大学教学督导面试题和参考答案
2.2023年7月2日xx海洋大学教学督导岗面试题和参考答案
3.2023年7月8日某高校督导岗面试题和参考答案
4.某高校学习督导师面试问题及答案
5.高校教学督导岗面试题及答案（专业题21问）
第一题：教学督导的出发点和落脚点是提高教学质量。你作为一名督导人员，在实际工作中应如何做到这一条?
第二题：教学督导者必须本着以“教师为本”的理念进行督导。作为督导部门的一名干部，你认为在督导工作中如何以实际行动实践以“教师为本”的理念？上了督导岗位，你打算怎样建立“和谐”的督导与被督导关系？
第三题：在督导工作，许多教师认为督导工作可有可无，否定多于肯定，有一定的抵
触情绪。你分析一下可能导致教师抵触督导工作的的原因有哪些？假如你通过这次竞争走
第四题：请谈谈您对报考岗位的主要职责和素质要求的理解？并以事实证明您符合岗位要
求。
第五题：如果你竞聘上岗成功，你将会有哪些提高督导工作绩效的举措？
第六题：谈谈你应聘这一职位的优势。
第七题：长期以来，高校教学督导工作在存在重视“监督”，轻视“指导”的现象。请谈谈
对这一现象的看法。
第八题：青年教师是学校未来发展的保证,如果你到岗后，如何通过教学督导，促进青年教师的专业发展？
第九题：假如你走上督导员岗位后，发现学校督导工作模式过于简单，重监督轻引导，导致督导关系失衡。主要现场听课评教法，因受到人力和时间限制，导致督导工作不够全面和系统。你打算如何扭转这一局面？
你对抓好反馈渠道建设有什么打算？
第十题：良好、顺畅的督导反馈机制是提升督导和教学效率的根本保障。作为一名督导员，
第十一题：随堂听课是学校开展教学督导的最常规方式。在进行随堂听课时，你认为最需要
把握的要求是什么？
第十二题：如果你竞聘上岗成功，你将会有哪些提高督导工作绩效的举措？
第十三题：教学督导必须具备专业意识，，在实际工作中应如何做到这一条?
第十四题：习近平总书记强调：“我们党要始终做到不忘初心、牢记使命，把党和人民事业
长长久久推进下去，必须增强政治意识，善于从政治上看问题，善于把握政治大局，不断提
高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。”请结合报考岗位谈谈你的理解。
第十五题：督查时,碰到较熟悉的同事说情，你怎么办？
第十六题：目前，不少高校每年会发生多起教学督导与教师之间的纠纷,教师对教学督导的
存在某种抵触、敌意。对此，你会采取哪些措施避免与教师发生纠纷？
第十七题：请你说明大数据技术对我们教学督导工作有哪些方面的作用。请举例予以说明。
第十八题：针对自身报考岗位的劣势，如何弥补不足，将采取怎样的措施？
第十九题：谈谈你应聘这一职位的理由。
第二十题：作为教学督导人员必须具备良好职业道德素养。你对提升的职业道德素养有什么
打算？
第二十一题：作为一名督导员，你认为如何以实际行动实践”以人为本”的督导观念？
部分内容节选：
学习督导师面试题
1、当前，学生厌学问题在各年级均不同程度存在，对此，请你分析一下表现、原因及如何处理
学生厌学的主要原因来自三个方面：社会、学校和学生个人。社会方面的原因是教育管理规定对落后和贫困学生的束缚，以及高校扩招导致的部分学生无法跟上学习压力。学校方面的原因是课程设置不够合理，缺乏良好的学习氛围，以及教师教学模式不够新颖和缺乏与学生的有效沟通。学生个人方面的原因主要是错误的奋斗目标、对专业的兴趣缺乏、学习态度不端正、自主分析问题和解决问题的能力不足，以及自控能力弱等。这些因素综合作用，导致学生产生厌学情绪。
一要加强学校管理。当大一新生入校学习后，无论是学校领导还是任课教师都应该积极关心学生发展情况，为学生树立良好榜样，使学生建立正确的三观。学校需要健全管理制度，从而不断推动学生主动学习，培养学生学习兴趣，对先进学生个体进行物质和精神的双重奖励，使学校形成公平、公正、公开的氛围，从而促进学生积极健康成长。
二是创新教学模式尊重学生主体地位。要创新教学模式，积极主动的与学生进行沟通和交流，切实了解学生需要，引导学生个性化发展。教师需要尊重学生主体地位，将学生变为课堂的主人，培养学生自主学习能力和创新能力，引导学生积极健康成长。同时，教师可以利用多媒体、互联网等先进信息手段，丰富教学内容，创新教学模式，使课堂充满和谐、民主的氛围，让学生都能积极主动地参与到学习中来，使学生感受到学习的魅力，将课堂作为一种精神享受，而不是负担，只有这样才能缓解学生厌学情绪，使学生爱上学习。
三是培养学生学习兴趣促进学生主动学习。有一部分学生进入到学校后，因缺少学习动力而厌恶学习。因此，教师需要注意培养学生学习兴趣，为学生增加学习动机，只有这样学生才能积极主动的进行学习，从而减少厌学现象的发生。首先，教师应该根据学生个性为学生树立长远的发展目标;其次，适时展开一些学习性竞赛，提升学生学习热情;最后要对学生多关心，同时要不断鼓励学生进行发展，使学生感受到人性的关怀和温暖，也能減缓学生厌学情绪，调节学生心理。
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