中小学财务竞聘面试题4套和专业题31问及答案

目录：
一、内部竞聘-竞聘演讲与答辩提问参考
二、竞聘面试问题和答案98问（各能力素质）
三、管理岗位结构化面试题库及评分标准61道
四、中小学财务负责人竞聘面试题及答案（专业题31问）
第一题：请你结合实际，谈谈学校财务内控制度还存在哪些薄弱环节，学校财务部门应采取哪些措施，全面加强财务内控管理工作。
第二题：假设你竞争成功，成为学校财务人员，发现学校内控制度不全，导致财务管理出现诸多问题。面对这一问题，你将怎样解决？
第三题：学校拟推行财务精细化管理，由你来负责开展，谈谈如何推行
第四题：如果你竞聘上岗成功，请阐述下一步工作计划及今后的工作目标。
第五题：对于收支业务归口管理部门不明确、权责不清晰的问题，你认为要如何解决？
第六题：我们学样没有专门的资产管理岗位，资产管理工作由财务会计人员兼职承担， 使资产管理中“重购买，轻管理”问题突出，资产购置后的闲置、浪费现象较为严重，对此，谈谈你的建议。
第八题：2019年1月1日起实施的《政府会计制度》对学校财务工作带来哪些影响，假如你竞聘上岗成功，你将如何应对?
第七题：如果你竞聘成功，你将会有哪些提高财务整体工作绩效的举措？
第九题：请你分析一下学校出现财务风险的内部因素；如果你是学校财务工作人员，你该如何应对？
第十题：财务人员对非财政收入没及时上缴，偶有坐支现象发生，导致账目与实际支出不符，你认为要怎么解决这个问题？

第十一题：假如你是新入职的财务人员，入职后你发现，学校常会发生虚开发票、违规报销的现象，对此你有什么建议？
第十二题：学校的管理层主要是教师出身，财务规范管理意识薄弱，如果你竞聘上岗成功，你如何改变学校管理层的观念？
第十三题：分析一下学校不能保持收支平衡的原因并提出对策
第十四题：您认为目前学校财务审计存在哪些问题和不足？您的解决思路是什么? 请谈谈您对今后工作的设想
第十五题：学校设置固定资产管理制度，通常只是形式主义，所发挥出来的作用不大。对此，你认为有什么解决措施。
第十六题：学校常出现固定资产闲置弃用和不明原因流失的问题，请你分析一下出现这类情况的原因；如果你是财务管理工作人员，你该如何应对？
第十七题：为确保学校内控制度得到充分发挥，学校要建全内部控制工作的监督评价机制，如果你是学校的财务管理人员，让你来组织实施，你怎么开展？
第十八题：现在很多公立中小学却存在内控意识不强，对此你怎么看？如何提高内控意识？
第十九题：在你多年从事财务工作的经历中，你总结出哪些学校财务内控常见的问题？现在回想起来，你当时是怎么做的？有什么经验体会？
第二十题: 学校财务人员不但要管好经费收支，还要加强预算管理、资产管理、健全财务风险防控机制，做好事前、事中、事后监督，目前学校财务人员自身专业素养还达不到这个要求，而且财务人员变动频繁，工作繁复但财务人员待遇低。如果你是该校的新上任的财务主要负责人，你将如何解决这些问题？
第二十一题：学校去年9月开始推行全面预算管理工作，经过这十个月的实践，现在你要和学校领导进行预算工作实施情况汇报，你觉得汇报主要要呈现哪些重要的方面？
第二十二题：习总书记号召节约粮食，请你结合岗位谈谈采取什么措施可以节约粮食、杜绝浪费。
第二十三题：学校要开展财务管理信息化建设，你负责组织，你怎么推动？
第二十四题：你是学校财务负责人，小王感觉工作不受重视，没有相应的权限和尊重，工作繁杂，在朋友圈抱怨，其他同事也跟着参与附和，你怎么办？
第二十五题：学校准备开展财务报销的工作，现在把任务交给了你，你有什么设想？
第二十六题：新时期要求学校的财务报账工作更加科学细致，你认为应该怎么管理、规范？
第二十七题：学校财务审计的主要内容及重点有哪些？
第二十八题：随着素质教育的不断深入，学校获得了更多的自主发展权，财务管理风险也随之增加，你有什么对策？
第二十九题：在会计监督职能管理过程中，会计监督人员往往偏重于核算细枝末节，对一些较为重大的经济活动则缺乏全面系统的监督。请你分析一下原因并提出对策。
第三十题：学校制定了完备的民主理财制度，小组成员一应俱全，但财务支出还是由学校领导说了算，因此造成国有资产流失。作为财务负责人，你会怎么办？
第三十一题：当前学校往来款项中坏账的问题时有发生，你如何看待这个问题？


部分内容节选：
有位管理者曾说过“真正的授权是以管理者宽容部下失败作为前提，”请谈谈你对这句话的理解。 
评价要素：督导指挥 计划控制   
答题参考思路： 
1、 授权要将责任与权力一起下放，下级有决策的权利，也给予他们承担后果的责任；  
2、 授权应考虑下级的能力和被授权的任务是否一致； 
3、 理解部下犯的错误，没有这个前提，下级没有充分的信任，就不敢放手工作；  
4、 授权之后不要进行干预，确保下级以自己的方式充分完成任务；  
5、 授权后也要做好监督的审查工作。 
评分参考标准：依据以下几个方面对应试者进行评价，表现良好的得高分；
1、 能够正确的把握问题的关键；  
2、 认识深刻有内容；  
3、 联系实际。 

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19 假设您有一个下级能力很强，但经常和同事发生矛盾，对于集体活动也不积极参与，您通常会 怎么处理？
A、能否从团队整体的角度正视“个性化明星”的负面影响；B、能否巧妙地引导“明星”回归 团队，同时引导团队接纳他；C、如果是人格上的问题而无法改变，需要果断地请“明星”离开

团队里有人有意见，先反思问题，再想对策，如果整体的路线是为大家好的，就 没有人认可他的想法。如果是企业压榨个体的利益，那么刺头你永远搞不定，赶 走一个就会出现下一个。有时候，能为个体利益考虑的独立思考者，这种不被群 体情绪影响的思考能力很难得，

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