中小学招聘财务会计面试题和参考答案25套

中小学招聘财务会计面试题和参考答案25套
目录：
一、面试题本（考官用）
1. xx事业单位面试题本和答题要点四（考官用）
2. 事业单位面试真题及答题要点(财务)题本（A）
3. 事业单位面试真题及答题要点(财务)题本（B）
4. 公开招聘事业单位工作人员结构化面试题本和答题要点
二、中小学招聘财务会计面试题
1. 8月8日某省省直第一幼儿院财务岗面试真题和参考答案
2. xx市事业单位招聘面试题（学校会计岗位）和参考答案
3. 教育机构财会人员招聘面试题和答案
4. 机关事务管理局幼儿园会计岗位面试真题和答案
2018年8月9日xx县教育系统会计岗面试真题和参考答案
5. 2019年1月19日xx中学（会计岗）面试题和参考答案
6. 2019年7月13日某省事业单位联考（省直某市水果湖第二小学财务岗）面试题和参考答案
7. 2019年8月19日xx县学校财务岗面试真题和参考答案
8. 2019年某学校财务岗位面试题和参考答案
9. 2021年7月5日xx市特殊教育学校会计岗面试题和参考答案
10. 2022年12月11日xx区人才引进面试题（学校财务岗）和参考答案
11. 2022年6月25日xx工业高级技工学校会计岗面试题和参考答案
12. 2022年7月12日xx学校（会计岗）面试题和参考答案
13. 2022年8月20日xx区中小学教辅岗面试题（财务）
14. 2023年12月xx县事业单位中职财务管理岗面试题和参考答案
15. 2023年1月8日xx区事业单位面试题（学校会计岗）和参考答案
16. 2023年4月14日xx区事业单位面试题（学校财务岗）和参考答案
17. 2023年6月26日上午xx区教育局局区属学校财务岗面试真题和参考答案
18. 2023年6月3日下午xx市事业单位面试题（学校财务岗）和参考答案
19. 2023年9月23日xx区事业单位面试题（学校财务岗）和参考答案
20. 2024年3月28日xx铁路运输学校面试题（会计岗位）和参考答案
21. 2024年6月29日ｘｘ事业单位面试题（学校财务岗）和参考答案

部分内容节选：
事业单位面试题 (财务)题本（A）
三、某单位会计人员在办理报销工作中，发现2张发票均有更改现象：其中一张更改了数量，另一张更改了金额，但会计人员全部予以报销。请问：会计人员的这种做法是否正确？简要说明理由。（30分）
答：
1、会计人员做法不正确。（15分）
2、理由：
①根据《会计基础工作规范》规定（5分）
②原始凭证记载内容有错误的，应当由开具单位重开或更正（4分）
③第一张发票是可以报销的（2分）
④原始凭证的金额出现错误的不得更正，只能由原始凭证开具单位重新开具，所以第二张发票不能报销，必须重开（4分）


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第一题
你是单位新进的财务人员，某天财务主管外出，你直属领导也不在，有一个财务支出需要审批，办事人员提出让人事主管签字，请问你会怎么办？
面对这一突发情况，作为单位新进的财务人员，我会秉持谨慎、负责的态度，积极而稳妥地处理这一财务支出审批事宜。具体来讲，我会采取以下措施：
首先，详细询问办事人员关于这项财务支出的具体情况，包括支出的目的、金额、预算来源以及是否已有相关负责人的初步审核意见等，以便对整个事项有一个全面的了解。如果我发现这项支出明显违反了单位的财务规定或政策，我会立即向办事人员说明情况，并拒绝签字，同时建议他们重新梳理支出事项或咨询相关领导。
其次，如果这项支出符合规定，但由于特殊情况需要紧急处理，而财务主管和直属领导均不在场，我会考虑办事人员提出让人事主管签字的建议。在此之前，我会先查阅单位的相关制度或流程，确认是否有过类似情况下的替代审批流程。如果制度允许或之前有类似操作的先例，我会与人事主管沟通，说明情况，并请其根据权限和职责进行审批签字。同时，我会做好详细的记录，包括沟通的时间、内容、结果等，以备后续查证。
最后，无论最终是由谁签字审批，我都会在事后第一时间向财务主管和直属领导汇报这一特殊情况及其处理过程，包括为何选择让人事主管签字、是否得到了领导的口头或远程授权等，以确保信息的透明和准确。同时，我也会从这次经历中吸取经验，加强自己对单位财务制度和审批流程的学习，提升应对突发情况的能力。在未来的工作中，我会更加主动地与同事沟通，了解和学习更多实际操作中的细节和技巧，以便更好地完成财务工作。

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第二题
学校有一些闲置资产，领导让你去处理，你会怎么开展？
面对学校闲置资产的处理任务，我会秉持细致、高效的原则，从以下几个方面有序开展工作：
一是做好前期筹备。首先，向学校资产管理部门详细了解闲置资产的具体情况，包括资产类型、数量、位置、使用状况及闲置原因等，并建立详细的资产清单。接着，合理规划资产盘查路线，确保能够全面覆盖所有闲置资产。同时，组建一个由资产管理、财务、法务等部门人员组成的工作小组，确保团队成员熟悉相关政策法规，并能有效协作。与小组成员共同学习国家关于闲置资产处理的相关政策，明确工作目标和要求，并据此设计一份资产盘查与评估表格，以便后续使用。
二是深入实施盘查与评估。工作主要分为三个层面：一是实地盘查闲置资产，通过现场查看、拍照记录等方式，详细记录每项资产的实际状况，包括损坏程度、市场价值估算等；二是访谈相关部门和使用者，了解资产闲置的历史背景、未来使用可能性及他们对资产处理的意见和建议；三是咨询专业机构或专家，对部分资产进行专业评估，确保评估结果的准确性和公正性。
三是细致分析与规划处理方案。将收集到的信息进行系统整理，分类汇总，形成清晰的资产报告。基于资产的实际状况和市场价值，结合学校的发展战略和财务需求，分析不同处理方式的可行性，如出售、租赁、捐赠或再利用等。重点考虑资产处理的法律合规性、经济效益和社会影响，制定出一套或多套具体的处理方案，并附上详细的实施步骤、预期效果及风险评估。
最后，将形成的处理方案及分析报告提交给学校领导，全面汇报资产状况、处理建议及可能遇到的问题，为领导决策提供详实、准确的参考。同时，根据领导的指示，协助执行最终的处理方案，确保闲置资产得到合理、有效的利用或处置。
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