高校中层领导干部（办公室）竞聘面试答辩试题5套和专业题22问及答案

目录：
1.事业单位管理岗位结构化面试题库及评分标准48道
2.中层管理选拔面试题和答案（管理和领导素质27问）
3.内部竞聘-竞聘演讲与答辩提问参考-中层干部
4.高校竞聘结构化面试考官题本
5.高校中层领导干部（办公室）竞聘面试答辩试题及答案（专业题22问）
第一题：请你结合实际，谈谈办公室管理工作还存在哪些薄弱环节，学校应采取哪些措施，全面加强办公室管理工作。
第二题：对到学校办公室管理，你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗？
第三题：未来在办公室团队管理时，你将采取哪些方式，鼓励下属员工的成长和发展，为学校未来发展培养所需人才？
第四题：假如你竞争上岗成为分管办公室教学的负责人，你对进一步提高办公室工作效率有何想法或打算？
第五题：在市场经济条件下，党的干部都面临着保持共产党员的应有本色，自觉抵制金钱诱惑和腐朽思想侵蚀的严峻考验。作为一名办公室主任，请你结合实际谈谈如何防范腐败问题，实施标本兼治，构建廉政内控机制。
第六题：假如你走上办公室主任岗位后，发现办公室管理职能划分不合理、管理队伍素质不高、管理理念落后、管理体系不健全。你打算如何扭转这一局面？
第七题：未来在办公室团队管理时，你将采取哪些方式，鼓励办公室人员的成长和发展，为
学校未来发展培养所需人才？
第八题：假如你走上办公室主任岗位后，发现办公室里的人员工作作风比较松散，工作效率比较低，工作积极性不够高。你打算如何扭转这一局面？
第九题：假如你竞争上岗成为分管办公室的负责人，你对进一步提高办公室档案管理工作水平有何想法或打算？
第十题：习近平总书记把“坚持完善党和国家监督制度，形成全面覆盖、常态长效的监督合力”列为“九个坚持”规律性认识之一，并强调，必须坚持构建自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的制度规范体系，为推进伟大自我革命提供制度保障。你作为办公室的主要领导，如何把握和落实这一要求？
第十一题：学校办公室工作应如何适应形势而创新？请联系实际一谈。
第十二题：在人员培训、发展与激励机制方面，你有什么新想法？
第十三题：目前学校收文工作的现状（难点、痛点？）是什么？你认为未来学校的收文工作应该是什么样的？
第十四题：习近平总书记指出：“处理好党建和业务的关系，解决‘两张皮’问题，关键是找准结合点，推动机关党建和业务工作相互促进。” 你作为办公室主要领导，如何把握和落实这一要求？
第十五题：改进工作作风是保证高校治理体系和治理能力现代化过程中的重要手段，请你结合实际谈一谈，当前改进学校工作作风应重点做好哪些方面的工作？
第十六题：提高办公室人员的素质是优化办公室业务管理工作的重要措施，你认为，实施人员培养时，应注意哪些问题？
第十七题：你认为办公室业务管理的优化，关键点在哪方面？
第十八题：学校的每个科室都独当一面，承担着某一方面的工作，你走上办公室岗位后，如何处理局部与大局的关系？
第十九题：假设你竞争成功，成为办公室主任，有的工作人员思想政治意识薄弱，缺少良好的政治素养。面对这一问题，你将怎样解决？
第二十题：假如你走上办公室主任岗位后，发现办公室工作效能低下。你打算如何扭转这一局面？
第二十一题：如果你竞聘上了办公室主任，如何通过营造良好的工作氛围，推动办公室工作人员整体进步？
第二十二题：随着大数据时代的到来，云计算、虚拟现实、人工智能等科技产物对于学校行政管理水平的提升非常重要。如果你竞聘上了办公室主任岗，如何通过应用这些技术，提高办公室工作效率，促进现代化高校建设有序推进？请结合实际谈谈。
部分内容节选：
管理岗位结构化面试题库及评分标准48道
二十五、如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作。对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题
出题思路:情境问题。将考生置于两难情境中，考察其人际交住的意识与技巧，主要是处理上下极的和同极权属关系的意识及沟通的能力。
评分参考标准:
好:感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服上级改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当的进行沟通。
中:感到为难，但又不好向上级提出来(怕辜负上级的责任)，私下赶时里对你有意见的同事进行沟通，希望能消除误会。
差:不感到为难，坚决执行上级交待的任务，并认为这是自己能力强的必然结果。
二十六、在一次重要的会议上，由你上级起草的大会报告中，有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，上级的报告刚刚开始，文中又要多次提到该数据，你该怎么办
出题思路:情境问题。考官给考生制造突发意外情境，考察其面对压力的应变能力。
评分参考标准:
好:镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。可利用给上级倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法。
中:基本镇定，但不能很快找到解决的途径或办法，不够巧妙。
差:情绪紧张，不能找到补救措施，被动承受，或只会检讨自己。
三十二、假如你的一位下属认为问题有些偏激，在工作中常提出一些片面的理由，阻碍了你的工作。但此人很有责任心，工作又能吃苦，你如何与他相处
评价要素:工作思路与内容 知识经验 逻辑思维
答题参考思路:
1、 分析这位下属的个性特点及原因:
a) 能力强，过于自信;
b) 思考问题过于狭隘;
c) 个性太强;
d) 对你可能有些误会;
2、 从自身找原因;
a) 管理的方法不当;
b) 能力和素质方面有欠缺;
3、 发现其闪光点，扬长避短;
4、 根据其特点采取的效的措施，使其个人潜质得到充分的发挥。
评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价，表现良好者得高分。
1、 客观地认识自己和他人;
2、 分析原因全面、客观、深刻;
3、 良好的沟通协调技能;
4、 做人、做事宽容、坦诚。
、、、、、、
更多内容请下载附件