中小学中层干部竞聘面试题5套和专业题33问及答案




目录:
一、竞聘面试问题和答案98问(各能力素质)
二、管理岗位结构化面试题库及评分标准61道
三、学校中层干部竞聘面试题(无答案)
四、学校分管领导干部竞聘面试答辩题及参考答案(13问)
五、中小学中层干部竞聘面试题及答案(专业题20问)
第一题:“上面解放思想,下有迫切愿望,就是中间卡着不放”。少数学校中层干部行政不作为、慢作为,导致政令不畅,人们称之为“中梗阻”。请谈谈对这一现象的看法。
第二题:作为一名合格的学校中层干部,你觉得应该具备哪些素质及能力?
第三题:假如你走上中层干部岗位后,发现工作量明显增加,每天要应对不少“鸡毛蒜皮”之类的杂活琐事, 导致你没有精力钻研学科教学。你打算如何扭转这一局面?
第四题:在选择研究课题时进行需要进行综合分析,科学提炼,抓住问题的关键。在进行课题选择时,你认为最需要把握的要求是什么?
第五题:研究课题确定后,假如由你来组织实施课题研究工作,你打算怎么办?重点在哪些方面?
第六题:假设你竞争成功,成为学校中层干部,发现部分教师工作缺乏主动性,出现“推一推、动一下”的现象,面对这一问题,你将怎样解决?

第七题:目前,课程改革所面临的问题诸如课程开发的能力缺失、课程教学内容的按部就班、教学方法的陈旧老套没有得到根本改善。如果安排你作具体抓这方面工作,你对解决这个问题有什么打算?
第八题:请谈谈您对学校中层干部的识理和理解。
第九题:现在有部分学校对中层岗位时行轮换,你对这种现象怎么看?
第十题:如果你竞聘上岗成功,请阐述下一步工作计划及今后的工作目标。
第十一题:你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗?
第十二题:如果你来管理你竞聘的这个部门,你将会有哪些提高部门整体工作绩效的举措?
第十三题:针对自身竞聘岗位的劣势,如何弥补不足,将采取怎样的措施?
第十四题:未来在教师管理时,你将采取哪些方式,鼓励教师的成长和发展,为学校未来发展培养所需人才?
第十五题:在现实生活中,每个单位都存在个别领导干部威信不高的现象,假如你通过这次
竞争走上了中层岗位,你打算怎样提高自己的威信?
第十六题:针对你竞聘岗位未来三年的工作目标,你认为是否还有提升空间?
第十七题:请你结合实际,谈谈学校教师管理工作还存在哪些薄弱环节,学校应采取哪些措施,全面加强教师管理工作。
第十八题:谈谈在教师管理工作中如何践行“以人为本”的管理理念。
第十九题:从调查情况看,学校教师队伍缺乏凝聚力,一个重要原因是主要负责同志民主作风差,重大问题个人说了算。如何解决这个问题,你谈谈自己的看法。
第二十题:中层干部作为校级领导与基层师生的枢纽,作为贯彻落实学校策略的中坚,既要正确理解和传导校级意图、策略,又要让基层备课组长和班主任心悦诚服地接纳落实。请你结合实际谈一谈,服务基层应重点做好哪些方面的工作?
部分内容节选:
管理岗位结构化面试题库及评分标准61道
二十、 在人与人合作的问题上,有时是 1+1 大于;有时是 1+1 小于 2。请谈一谈你的看法。 
评价要素:组织协调 逻辑思维  
答题参考思路: 
1、 1+1 大于 2 的可能原因:个人和群体如有机会从事所熟悉的工作,群体凝聚力强,相互信任,一旦发生分歧,能及时解决,工作效率高,员工有一定的知识技能,有机会发展自己,能发挥主观能动性和创造性,员工工作热情高,责任感强,理解支持组织目标等;   
2、 分析 1+1 小于 2 的原因:工作任务不明确,与组织目标脱节,工作单调、乏味、缺乏挑战性、环境恶劣、职责水表 、奖罚不明,员工感到报酬不均,缺乏安全感,知识技能、才华没有施展的空间,变草突如其来,管理者频繁变动,管理风格名异,信息闭塞,有些员工得不到充分的信息等。 
评价参考标准:据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。  
1、 思路清晰、层次清楚; 
2、 分析全面、深刻、思想连续性好。
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